• Befreiung von toxischen Beziehungen mit Narzissten

    Stategien zur Selbstheilung und zum Selbstsschutz am Arbeitsplatz, im Elternhaus und in Beziehungen FORTBILDUNGSREIHE 2026: VOM ÜBERLEBEN ZUM LEBEN – TRAUMA-INTERVENTIONEN IN DER PRAXIS Modul 3 Methoden und Möglichkeiten sich aus toxischen Beziehungen mit grandiosen und verdeckten Narzissten zu befreien. Sieben Stategien, um Stress und Schwierigkeiten in toxischen Beziehungen zu überwinden. Referentin: Hanna Grünewald-Selig Für [...]

  • Systemisches kultursensibles Arbeiten mit traumatisierten Kindern und Jugendlichen

    FORTBILDUNGSREIHE 2026: VOM ÜBERLEBEN ZUM LEBEN – TRAUMA-INTERVENTIONEN IN DER PRAXIS Modul 4 🧭 Systemisches kultursensibles Arbeiten mit traumatisierten Kindern und Jugendlichen📅 Freitag, 08. Mai 2026 | 9–16 Uhr | 8 UE📍 HGS-Institut, Weinbergstraße 2, 93055 RegensburgKinder und Jugendliche, die traumatische Erfahrungen gemacht haben, reagieren häufig mit Rückzug, Überforderung oder auffälligem Verhalten. Diese Reaktionen sind [...]

    250Euro
  • Neue Autorität: Implikationen für die psychosoziale Berufspraxis

    Referent: Florian Hopfenmüller In einer sich ständig wandelnden Welt ist es von entscheidender Bedeutung, herkömmliche Vorstellungen von Autorität zu überdenken und durch zeitgemäße Ansätze zu ersetzen. Dieses Seminar führt Sie in die grundlegenden Ideen von Haim Omer ein, einem Pionier auf dem Gebiet der Neuen Autorität, und zeigt auf, wie diese revolutionäre Perspektive durch systemisches [...]

    300Euro
  • Kreatives systemisches Arbeiten mit Kindern und Jugendlichen

    HGS-Institut - 93055 Regensburg, Weinbergstraße 2

    Seminarbeschreibung: In diesem Seminar entdecken Sie kreative und systemische Methoden, mit denen Sie Kinder und Jugendliche im Beratungskontext schnell und effektiv unterstützen können. Der Inhalt ist konsequent aus der Praxis für die Praxis konzipiert. Methodenvielfalt als Schlüssel zum Erfolg „Seien Sie kreativ, benutzen Sie multisensorische Techniken!“ (Jacobs, 2012). Die Arbeit mit KlientInnen – ob Kinder, [...]

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