Kreatives systemisches Arbeiten mit Kindern und Jugendlichen – Vertiefung

Innere Anteile und Beziehungssysteme sichtbar machen

Seminarbeschreibung

Kinder und Jugendliche erleben häufig mehrere, scheinbar widersprüchliche Gefühle und Bedürfnisse gleichzeitig: Ein Teil möchte mutig sein, ein anderer zieht sich zurück. Ein Teil sucht Nähe, während ein anderer sich schützen möchte. Auch Beziehungen innerhalb der Familie, der Schule oder einer Wohngruppe können das Erleben und Verhalten maßgeblich beeinflussen.

In diesem Vertiefungsseminar lernen Sie kreative systemische Methoden kennen, mit denen innere Anteile, Beziehungsmuster und belastende Dynamiken sichtbar und bearbeitbar gemacht werden können.

Der methodische Schwerpunkt liegt auf der Teilearbeit und unterschiedlichen Formen systemischer Aufstellungsarbeit mit Kindern und Jugendlichen.

Innere und äußere Systeme verstehen

Teilearbeit unterstützt Kinder und Jugendliche dabei, unterschiedliche innere Stimmen, Gefühle und Bedürfnisse wahrzunehmen, ohne einzelne Seiten als falsch oder störend abzuwerten. Auch schwierige Verhaltensweisen können auf diese Weise als bislang wichtige Schutz- oder Lösungsversuche verstanden werden.

Mithilfe von Figuren, Symbolen, Seilen, Bodenankern und anderen kreativen Materialien können darüber hinaus Beziehungen und Dynamiken im äußeren System dargestellt werden. Dadurch entstehen neue Perspektiven auf Nähe und Distanz, Zugehörigkeit, Loyalitäten, Konflikte und vorhandene Ressourcen.

Ihr Nutzen

Anhand konkreter Fallbeispiele, praktischer Demonstrationen und eigener Übungen vertiefen Sie Ihre methodische Sicherheit. Sie lernen, Teilearbeit und Aufstellungen altersgerecht anzuleiten, den Prozess sorgfältig zu begleiten und gemeinsam mit Kindern und Jugendlichen hilfreiche Veränderungen zu entwickeln.

Der methodische Fokus liegt auf:

• kindgerechter Arbeit mit inneren Anteilen
• Würdigung der Schutzfunktion schwieriger Verhaltensweisen
• Externalisierung innerer Konflikte
• Entwicklung eines inneren Teams
• Arbeit mit Figuren, Symbolen und kreativen Materialien
• Aufstellungen auf dem Tisch und im Raum
• Darstellung von Familien-, Schul- und Beziehungssystemen
• Erkundung von Nähe, Distanz, Grenzen und Zugehörigkeit
• Ressourcen- und Lösungsaufstellungen
• Entwicklung konkreter Veränderungsbilder
• sorgfältiger Prozesssteuerung und fachlichen Grenzen der Methoden

Die Teilnehmenden erhalten ausreichend Gelegenheit, ausgewählte Methoden selbst zu erproben und deren Einsatz für den eigenen beruflichen Kontext zu reflektieren. Eigene anonymisierte Fallbeispiele können gerne eingebracht werden.

Zielgruppe und Voraussetzungen

Das Vertiefungsseminar richtet sich an Fachkräfte und Interessierte aus Sozialer Arbeit, Pädagogik, Erziehung, Psychologie, Beratung, Jugendhilfe und therapeutischen Arbeitsfeldern.

Die vorherige Teilnahme am Seminar „Einführung in kreatives systemisches Arbeiten mit Kindern und Jugendlichen“ wird empfohlen. Alternativ sind vergleichbare Grundkenntnisse oder praktische Erfahrungen in der Beratung und Begleitung von Kindern und Jugendlichen ausreichend.

Organisatorischer Rahmen

Termin: Freitag, 01. Oktober 2027
Uhrzeit: 10:00–13:30 Uhr einschließlich 30 Minuten Pause
Umfang: 4 Unterrichtseinheiten
Format: Präsenzseminar
Veranstaltungsort: HGS-Institut Regensburg, Weinbergstraße 2, 93055 Regensburg
Teilnahmegebühr: 75 € pro Person
Teilnehmerzahl: mindestens 10 Teilnehmende
Anmeldung: info@hgs-institut.de

Referent

Florian Hopfenmüller

Psychologe M. Sc.
Systemischer Paar- und Familientherapeut (DGSF)
Heilpraktiker für Psychotherapie

Florian Hopfenmüller arbeitet in eigener psychologischer Praxis sowie als psychologischer Fachdienst in der stationären Jugendhilfe. Schwerpunkte seiner Arbeit sind systemische und hypnosystemische Ansätze, Teilearbeit, Externalisierung, Aufstellungsarbeit und kreative Methoden mit Kindern, Jugendlichen, Erwachsenen und Familien.